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留守女生报考北大成考古界“团宠”,但她的另一个身份更应被重视

2020-08-04 18:02博山信息港编辑:博山信息港人气:


  用热爱、坚持和守望谱写家国情怀,

原标题:留守女生报考北大成考古界“团宠”,但她的另一个身份更应被重视

值班主任:颜甲

  @广州考古:赠送《广州考古六十年》和《广州出土珠饰研究》各一本

  事实上,还有很多留守儿童因为与父母长期分离,与其他孩子比起来,他们缺乏亲情关爱和有效监护。有的孩子会因此出现某些心理健康问题,甚至遭受意外伤害等。

  只怕很多人会跟龚先生一样,有些担心,并不是每一个孩子都能在父母不在身边的情况下,能通过严格的自律,奋发向上,最终改变人生。

  将保护敦煌石窟视为毕生的事业,

  四川省文物考古研究院@考古君:赠江口沉银三件套 《江口沉宝》文物图录+定制版手铲+同款冲锋衣

  农村留守孩子,在面临教育资源匮乏的同时,更面临亲情的缺失和陪伴,这甚至对他们的人格形成和性格培养,都可能埋下严重阴影。

  成为行李最多的那个“崽”

  他说:“农村人最主要是担心钱的问题,但是她金钱看得比较淡。”

  名副其实的“团宠”

  很多网友为钟芳蓉的故事喝彩,为这一乡村女孩的逆袭点赞,其背后,是我们对所有身处困境的孩子刻苦学习、积极向上、用努力改变人生的期望与祝福。

  由留守女孩变成高考高分学霸,且有望成为北大学子,钟芳蓉的逆袭一定会让很多留守孩子看到人生的光明与希望。

  近年来,在乡村振兴战略引领下,党和政府大力推动务工人员返乡创业就业、落实随迁子女就地入学等工作,为从源头减少留守现象提供了有力支持。截至去年8月底,我国留守儿童数量相比2016年下降22.7%,部分地区降幅达40%以上,相关制度效应初步显现。与此同时,技术进步也为留守儿童生活状况带来可喜变化。移动互联网一定程度上打破了时空分离,视频通话让亲情沟通更便捷高效;短视频、微公益平台记录和展现留守儿童生活日常,也为社会提供更广阔的关注视角和帮扶渠道;大数据技术应用于建立健全留守儿童信息台账,为分析和应对留守现象提供了科学依据,等等。

  一时间

  彭山江口沉银遗址的

  为钟芳蓉送去祝福

  

留守女生报考北大成考古界“团宠”,但她的另一个身份更应被重视

  

留守女生报考北大成考古界“团宠”,但她的另一个身份更应被重视

  当网友在为钟芳蓉的励志故事而齐声喝彩的同时,我们也应该关注到她背后一大批同样身份的留守儿童,关注这些孩子的生存状况,多想想办法帮他们摆脱生活和学习中的困境,同时,尽可能从根源上减少迫使儿童留守在农村老家的机会。

  截至目前

  长空万里,女孩,你当乘风破浪!”

  广东省文物考古研究所李岩@考古大家谈:送出《解读南海I号-打捞篇》一本

  这话很犀利,却不无道理。人生的残酷超过多数人的想象。

  山西省考古研究院(山西考古博物馆)@考古汇:赠《山西珍贵文物档案9》一本+山西省考古研究院t恤一件

  我们都知道,高考竞争激烈,钟芳蓉以留守儿童的身份,考出高分,一定是吃了比别人更多的苦,经历了比别人更多的艰难。

  广东省文物考古研究所等

  甘肃省文物考古研究所@甘肃考古:赠《早期秦文化系列考古报告之二:清水刘坪》《西戎遗珍:马家塬战国墓地出土文物》一本

  除此之外

  甘肃省文物考古研究所

  

留守女生报考北大成考古界“团宠”,但她的另一个身份更应被重视

  湖南耒阳高考考生钟芳蓉红了——她以676分的高分报考北京大学考古专业。在她背后,是一系列光环的加持:湖南省文科第4名;至少有10个省份的考古圈联动,为她送上祝福、书籍和考古工具;北京大学发文称“欢迎钟同学报考北京大学……愿你在北大考古,找到毕生所爱”。

  此前报道: 留守女生报考北大成考古界“团宠”,网友不用替她“担心”了

  

留守女生报考北大成考古界“团宠”,但她的另一个身份更应被重视

  用专注、真实、纯粹诠释人生精神。

  各地考古所

  水下考古领队@考古君

  守护留守儿童要举社会之力,更离不开家庭陪伴,《意见》也提出强化家庭监护主体责任及家庭教育。一首小诗写道:“春节过后,爸爸妈妈带走了——二月的不舍,三月的思念,四月的春风……”那些缺席的陪伴、亲情的呼唤,总是能触动人们内心深处的弦。据统计,96%的农村留守儿童由祖父母或外祖父母照顾。这种“亲情断层”,直接影响孩子的家庭认知。家庭是对儿童进行教育的一个基本单位,落实好家庭监护责任,才能实现留守儿童问题的“源头治理”。

  守护留守儿童也是一项专业性很强的社会工作。留守儿童不是一个模糊群体,而是无数鲜活个体。他们中,有的亟待物质救助,有的呼唤心理疏导;有安全教育的需要,也有权益维护的诉求。实现因人施策的“精准关爱”,有赖专业力量的投入。对此,《意见》支持法律、心理咨询等各类专业人员,针对留守儿童的不同特点提供服务。同时,将健全农村留守儿童服务体系纳入脱贫攻坚整体布局,提出统筹相关社会资源向深度贫困地区倾斜,动员引导广大社会工作者、志愿者深入贫困地区等要求。

  延伸阅读: 人民日报人民时评:给留守儿童更多制度关爱

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  相继向她送出文物图录

  钟芳蓉成为考古圈

  北京曾经的一位高考状元熊轩昂说过:农村地区的孩子越来越难考上好学校,像我这种属于中产阶层家庭的,衣食无忧,家长也都是知识分子,所以在教育资源上有了得天独厚的条件,是很多外地孩子或农村孩子完全享受不到的,这种东西决定了我在学习的时候,确实是能比他们多很多捷径。

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  龚先生曾经采访过湖南一位山区中学的校长。这位校长坦言,学校每个班级留守孩子都在半数以上,而这些孩子一个共同的特点是难以管教——家中的爷爷奶奶力不从心,与父母每月有限的视频也是杯水车薪,而老师们最大的苦恼,来自于从来不知道这些孩子心里在想什么。一旦沟通的大门关闭,思想交流都成为奢望,更遑论学习等其它事宜。

(来源:网络整理)

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